Descripción del blog

Propuesta de actividades del programa Kioto Educa y punto de encuentro para todos los miembros
de la comunidad educativa que deseen aportar tareas y experiencias para trabajar en el aula
la importancia de la reducción de los niveles de CO2

martes, 31 de mayo de 2011

FOMENTO DE LA LECTURA:POEMA DEL ÁRBOL de Antonio Machado

 

Árbol, buen árbol, que tras la borrasca
te erguiste en desnudez y desaliento,
sobre una gran alfombra de hojarasca
que removía indiferente el viento…
Hoy he visto en tus ramas la primera
hoja verde, mojada de rocío,
como un regalo de la primavera,
buen árbol del estío.
Y en esa verde punta
que está brotando en ti de no sé dónde,
hay algo que en silencio me pregunta
o silenciosamente me responde.
Sí, buen árbol; ya he visto como truecas
el fango en flor, y sé lo que me dices;
ya sé que con tus propias hojas secas
se han nutrido de nuevo tus raíces.
Y así también un día,
este amor que murió calladamente,
renacerá de mi melancolía
en otro amor, igual y diferente.
No; tu augurio risueño,
tu instinto vegetal no se equivoca:
Soñaré en otra almohada el mismo sueño,
y daré el mismo beso en otra boca.
Y, en cordial semejanza,
buen árbol, quizá pronto te recuerde,
cuando brote en mi vida una esperanza
que se parezca un poco a tu hoja verde…
Antonio Machado

PROYECTO INTEGRADO: " Reducir el consumo de agua, papel y electricidad en el centro"

Un grupo formado por cuatro alumnos de 4º  de ESO A está llevando a cabo un proyecto que tiene como objetivo la reducción del consumo de agua, papel y electricidad en el centro.



Marina López, Teresa Alonso, Jorge Alonso y María Alaíz nos presentan su trabajo y nos piden a todos nuestra colaboración.
Aquí tenéis su propuesta

lunes, 30 de mayo de 2011

Menos papel , menos dióxido de carbono, más oxigeno.

Proponemos una campaña de ahorro y reciclaje de papel en el centro.

¿POR QUÉ DEBEMOS AHORRAR PAPEL?

El ahorro de 4,6 millones de toneladas de papel anuales cortarían la emisión de 4,1 toneladas de CO2.
Las talas abusivas de árboles para fabricar papel terminarán con los bosques.
Si no cuidamos nuestros bosques se romperán los ecosistemas.
Los árboles no podrán cumplir su misión de sumideros naturales de CO2 y de proveedores de O2 de la atmósfera.

¿QUÉ PODEMOS HACER?
  • Usaremos el papel por las dos caras.
  • Usaremos papeles de tamaño adecuado.
  • Reutilizaremos el papel, usaremos papeles escritos por una cara para estudiar, fabricaremos libretas con el papel sobrante,no dejaremos a medias los cuadernos...
  • Usaremos correo electrónico para comunicarno. y las nuevas tecnologías en lugar de hacer fotocopias de manera abusiva.
  • Usaremos papel reciclado o de menor gramaje.
  • Facilitaremos el reciclado de papel metiendo los papele innecesarios en el contenedor azul.
¿SABÍAS QUE 100 Kg DE PAPEL RECOGIDO SUPONEN
UN ÁRBOL NO CORTADO?

 Si el ahorro de papel es de 4,6 millones de toneladas de papel anuales y la esperanza de vida en España es de 80 años ¿Cuánto ahorra una persona en un año? ¿ Cuántos kilos de papel ahorra una persona a lo largo de su vida?¿Qué cantidad de CO2 elimina en su vida?
Dato: En España hay actualmente 49 millones de habitantes.

Las consecuencias de las bolsas de plástico, preguntas, respuestas y números.

   

¿Cuál es la media de bolsas de plástico utilizadas por persona y año?
En promedio, cada habitante utiliza anualmente 238 bolsas.
¿ Cuánto tiempo tardan en descomponerse?
Tardan 400 años en descomponerse.
¿Qué cantidad de residuos supone el uso de bolsas de plástico?
Cada año 100.000 toneladas de residuos
¿Qué cantidad de dióxido de carbono supone el uso de bolsas de plástico?
440.000 toneladas al año.
¿Por qué no se recicla el plástico?
Se recicla menos del 1% de las bolsas, el motivo es que es más costoso reciclar que fabricar una bolsa nueva.
¿Dónde van las bolsas?
Las bolsas son arrastradas hacia distintos lugares de nuestra tierra y hacia nuestros mares, lagos y ríos. Las bolsas encuentran su vía hacia el mar en los desagües y en las cañerías.
¿Qué efectos tienen en los ecosistemas?
Con el pasar del tiempo se descomponen en petro-polímeros mas pequeños y tóxicos  que finalmente contaminarán los suelos y las vías fluviales. Como consecuencia, partículas microscópicas pueden entrar a formar parte de la cadena alimenticia. El efecto sobre la vida silvestre puede ser catastrófico , las aves quedan atrapadas sin esperanza .Cerca de 200 diferentes especies de vida marina, incluyendo ballenas, delfines, focas y tortugas mueren a causa de las bolsas plásticas .Mueren después de ingerir las bolsas plásticas que confunden con comida.

¿Qué podemos hacer?

Si usamos una bolsa de tela, podemos ahorrar 6 bolsas por semana ¿ cuántas al año?
Si solo 1 de cada 5 personas en nuestro país hiciera esto, ¿ cuántas ahorraríamos en un semana? 
¿ cuántas en un año? ¿ cuántas en toda su vida?
 Esperamos que estas cifras te hagan reflexionar.

jueves, 26 de mayo de 2011

¿ Qué hago con la basura?

Difícil pregunta, qué hacer con la basura,qué se echa y qué no se echa en cada contenedor...
Para poder reciclar las basuras, lo primero que te proponemos es aprender qué significa cada uno de los colores de los contenedores, en este enlace tienes  información detallada:



Además, aquí tenéis un libro para aprender a reciclar en familia


Material para trabajar en las tutorías de secundaria.


Campaña de limpieza durante el recreo


 

Durante el mes de mayo se está desarrollando una campaña en el centro, contamos con la colaboración de nuestros alumnos y alumnas ayudantes  que nos están ayudando a concienciar al alumnado y con las tutorías que están elaborando carteles informativos.

Esta tarea se resume en los siguientes puntos:
  1. Explicación de la campaña en reuniones de tutores. Se pide su colaboración para elaborar con los alumnos en la tutoría de la semana 16-20 mayo la cartelería oportuna. Asimismo se pide ayuda para concienciar al alumnado en general de que deben respetar al alumnado ayudante cuando les haga alguna observación sobre limpieza, uso de papeleras, etc.
  2. Breve explicación de la campaña en el claustro del 18-mayo
  3. Viernes 20 y lunes 23: Recogida de basuras tras el recreo, realizada por el alumnado ayudante, previa a la campaña, para su exposición a la salida del centro esos días junto a un cartel informativo.
  4. Lunes 23: colocación de carteles elaborados en tutorías, por patio y pasillos
  5. día 24: Primera jornada de campaña: Ayudantes de 1º ESO (con la colaboración del profesores de su grupos de seguimiento, distribuidos por las diversas zonas del patio, recuerdan a todos el uso de las papeleras.
  6. día 25: les toca a los ayudantes de 2º
  7. día 26: les toca a los ayudantes de 3º
  8. día 27: elaboración de un mural con fotografías de todo el proceso.


martes, 24 de mayo de 2011

¿Por qué reciclar aluminio?

Estamos llevando una campaña de limpieza en el centro, generamos mucha basura que afea nuesto entorno. No somos conscientes de que muchas de las cosas que tiramos tienen un elevado valor económico y que su reciclaje implica una reducción del CO2 de la atmósfera.
En las latas de refresco tenemos un ejemplo.

 


·    El aluminio es 100% reciclable
·    La obtención de materia prima es altamente contaminante.
·    El proceso de reciclaje  necesita  poca energía.
·    El aluminio recicado, aluminio secundario, es mucho más barato y con las mismas propiedades que el primario.

Material para trabajar en las tutorías de secundaria.

jueves, 19 de mayo de 2011

Año internacional de los bosques

Este 2011 ha sido declarado año internacional de los bosques,aquí tienes la información.




Desde el centro participaremos con actividades dentro del programa Kioto Educa remarcando la importancia de los bosques como sumideros naturales de CO2.

Análisis del Guadalquivir: puerto y dársena.

Tras el análisis químico de las aguas de la dársena del Guadalquivir realizado por alumnos y alumnas de nuestro centro, junto con otros IES de la provincia, se ha llegado a la conclusión de que  esta zona del río está dentro de los
 LÍMITES ÓPTIMOS DE CALIDAD.

Collage con fotos de la excursión por el río Guadalquivir.

Visita a las instalaciones de Tussam

Hemos visitado las instalaciones de TUSSAN.

Los principales objetivos que se pretenden cubrir con esta actividad son:

  • Dar a conocer la empresa así como la infraestructura con que cuenta para prestar el servicio de transporte en la ciudad, posibilitando, a través de un mayor conocimiento de los bienes públicos, un mejor uso y cuidado de los mismos.
  • Fomentar el uso del transporte público entre los escolares, poniendo de manifiesto las ventajas que conlleva frente al transporte privado.
  • Conocer los combustibles alternativos que usa la flota de autobuses y la central de energía solar que hay en sus instalaciones.
Aquí tenéis las fotos de la visita:



martes, 17 de mayo de 2011

jueves, mayo 05, 2011

LA CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE PROMUEVE LA PLANTACIÓN DE 2.000 ÁRBOLES PARA REDUCIR 160 TONELADAS DE CO2 ANUALES EN ANDALUCÍA

El objetivo del programa ‘Bosques por Ciudades’
es incrementar un 36 por ciento la capacidad de sumidero de los espacios verdes urbanos

AQUÍ TIENES EL ENLACE A LA NOTICIA



Ideas para cuidar el medio ambiente

El titulo lo dice todo, ¿no? Pincha en el enlace

 

http://hogar.fotocasa.es//suministros/luz/10-ideas-para-cuidar-el-medioambiente-i__hogar_8794.aspx




Material para trabajar en las tutorías de secundaria.

Aprende a reciclar y ayuda al planeta

Página donde podemos seguir unos prácticos consejos referidos al reciclaje

http://hogar.fotocasa.es//suministros/gas/aprende-a-reciclar-y-ayuda-al-planeta__hogar_8797.aspx


RECICLAJE

Material para las tutorias de secundaria

viernes, 13 de mayo de 2011

Calculadoras de emisiones



Aquí os dejo un enlace donde encontraréis calculadoras de emisiones de CO2

Cálculo de emisiones en VIVIENDAS Y OFICINAS
Cálculo de emisiones en DESPLAZAMIENTOS POR CARRETERA
Cálculo de emisiones en  DESPLAZAMIENTOS EN AVIÓN

Conducción ecológica para ahorrar combustible y emitir menos CO2

toprural

Aunque quizás no conduzcas, puedes transmitir estos consejos a tus padres.

Por cierto, hace unos días se publicó la noticia de que es posible usar otro tipo de combustible menos contaminante.
Sumando granos de arena, creando montañas de soluciones.

Tarea realizada por los alumnos y alumnas del Curso Práctico de Matemáticas de 1º ESO.


En el grupo de Curso Práctico de Matemáticas de 1º ESO, hemos analizado como todos estamos eliminando continuamente CO2 a la atmósfera.
¿Sabes como y cuando? ¿Como podemos aportar un pequeño grano de arena para combatir el cambio climático?


• Cuando nos alimentamos y respiramos
• Cuando encendemos la luz
• Cuando malgastamos agua
• Cuando gastamos papel
• Cuando subimos en ascensor
• Cuando malgastamos plásticos
• Cuando viajamos en coche, en tren, en avión…
• Cuando no reciclamos materiales, las fábricas que los producen y los medios de transporte utilizados para repartirlos desprenden CO2
• Cuando dejamos toda la noche el ordenador o la tele en stand by
• Cuando echamos el vidrio en la basura


Es importante que cambiemos nuestros hábitos de vida. Te proponemos que reflexiones y que hagas un listado con los pequeños ”granos de arena” que podemos aportar para rebajar los niveles de CO2 en la atmósfera. Tienes que reducir tu huella ecológica.


Si quieres saber cuánto CO2 emites, puedes utilizar una calculadora de emisiones que encontrarás en la página Kiotoeduca.


Como primera actividad hemos realizado unos carteles que colocaremos en los pasillos del instituto con los que intentamos concienciar a todos y todas de cómo podemos reducir los niveles de CO2 Siguiendo la Regla de las tres R.